Borstrøm, I. & Klint Petersen, D. (1996). Dansk læseprøve - afkodningstest til 2. klasse. Dansk Videnscenter for Ordblindhed & Special-pædagogisk forlag.
Elbro, C., Haven, D. & Jandorf, B.D. (1997). Gode og dårlige læsere efter 9. klasse. Første del af en efterundersøgelse. Psykologisk Pædagogisk Rådgivning, årg. 34, februar.
Haven, Dorthe, Jandorf, Birgit D. (2002). Research in Dyslexia in Denmark. I: International Book of Dyslexia. 2 ed. . John Wiley and Sons.
Haven, Dorthe (2000). Planlægning, sortering og tilgængelighed er et "must"! I: AMU og handicap. Arbejdsmarkedsstyrelsen.
Haven, Dorthe (1999). Vejledning af unge og voksne med læsevanskeligheder. I: Læsning på tværs, nr. 2.
Haven, D. (red.) (1999). Dispensationsvejledning – ordblindes muligheder for dispensation ved en række uddannelser. Dansk Videnscenter for Ordblindhed *.
Haven, Dorthe (2002). At være studerende og ordblind. I: Lindeløv, G. & Sommer, N.S. Håndbog for Handicappede Studerende og Kandidater. Handicappede Studerende og Kandidater, Københavns Universitet, Amager.
Haven, D. (1999). Ordblind og under uddannelse. I Socialrådgiveren. nr. 1, 6. januar.
Haven, D. (1998). Sociale konsekvenser af læsevanskeligheder – om behovet for øget opfølgning og vejledningsindsats over for unge med læsevanskeligheder. I Udvej (Fagblad for Kuratorernes Landsforening) nr. 3, nov.
Haven, D. (1998). Gode og dårlige læsere efter 9. klasse. Anden del af en efterundersøgelse. Psykologisk Pædagogisk Rådgivning, årg. 35, november.
Haven, D. (1996). Faglyt. I: Læsning og undervisningsmaterialer. Læsning i AMU. Temahæfte nr. 3, Arbejdsmarkedsstyrelsen.
Haven, D. (1997). Nyt materiale til svage læsere i erhvervsrengøring. Arbejdsmarkedsstyrelsen.
Jandorf, B. D. (1995). Dansk Videnscenter for Ordblindhed. I: Specialpædagogik, årg. 15, nr. 6.
Jandorf, B. D. (1996). Evaluering og vision i Dansk Videnscenter for Ordblindhed. I: Specialpædagogik, årg. 16, nr. 5.
Jandorf, B. D. (1996). Hvordan ved man, at en kursist er ordblind? I: Læsning og AMU. Læsning i AMU. Temahæfte nr. 1., Arbejdsmarkedsstyrelsen.
Jandorf, B. D. (red) (1997). Ordblindhed - en vejledning til forældre. Special-pædagogisk forlag.
Jandorf, B. D. & Haven, D. (1996): Læsefærdighed er også social praktik. I: Læsning og voksne. Læsning i AMU. Temahæfte nr. 2., Arbejdsmarkedsstyrelsen.
Jandorf, B. D., Haven, D. & Nielsen, H. (1995). Når børn er ordblinde… Kronik i Berlingske Tidende, 14. oktober.
Jandorf, B. D. (1999). Læsevanskeligheder og uddannelsespolitiske perspektiver. I Uddannelse nr. 2, Undervisningsministeriets Forlag.
Jandorf, B. D. (1999). Undervisning af ordblinde - et pilotprojekt på Tårnbygårdsskolen 1997-1999. Københavns Amt og Dansk Videnscenter for Ordblindhed. *
Jandorf, B. D., Haven, D. & Nielsen, H. (2000). Hjemmeside for Dansk Videnscenter for Ordblindhed: www.dvo.dk
Jandorf, B. D. (2000). Luk ordene op - også for børn med læsevanskeligheder. Læserapport 34. Landsforeningen af Læsepædagoger. Oversættelse af Hatcher, Peter, J. (1994). An Integrated Approach to Encouraging the development of Phonological Awareness, reading and Writing. In Hulme & Snowling (red.). Reading Development and Dyslexia. Kap. 10
Jandorf, B. D., Nielsen, H. (2002). Brobygning i Kvalitet i specialpædagogisk bistand til småbørn. En artikelsamling. Forlaget Skolepsykologi.
Jandorf, B. D., Haven, D.& Nielsen, H. (2000). Videnscenterets Kursus- og foredragsprofil. Dansk Videnscenter for Ordblindhed.
Nielsen, H. (1998). Et indianerfremstød for sprog og læsning. Skolestart nr. 7.
Nielsen, H. (1998). Tidlig indsats og fonologisk opmærksomhed – for læsning og ordblindhed, En oversættelse af Benita Blachmans afslutningskapitel "Early Intervention and Phonological Awareness: A Cautionary Tale" i bogen "Foundations of Reading Acquisition and Dyslexia. Implications for Early Intervention.
Nielsen, H. (1998). Sproglig udvikling og læsevanskeligheder. Læserapport 33. Landsforeningen af Læsepædagoger.
Nielsen, H. (1995). Om sproglig opmærksomhed. I: Læsning - en antologi. KvaN - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen.
Nielsen, H. (1995). Tidlig indsats. Sundhedsplejersken, december.
Nielsen, H. (1996). 'Fun'ologisk og 'mord'fologisk opmærksomhed - dansklæreren i leg med sproget. Dansk Videnscenter for Ordblindhed*.
Nielsen, H. (ed.) (1997). Tidlig indsats for læsning - om udvikling af en koordineret, tidlig indsats. Special-pædagogisk forlag.
Nielsen, H. (2000). Få syn for sagn – om sammenhænge mellem syn og læsning. Læsepædagogen nr. 2, 2000. Landsforeningen af Læsepædagoger.
Nielsen, H. (2000). Dansk lyd- og bogstavkendskab i børnehaveklassen (Dlb-kendskab). Et iagttagelsesmateriale til vurdering af børns lyd- og bogstavkendskab og skriftsproglige udvikling. (forventes udgivet august 2000).
Nielsen, H. (2001). Hjemmeside med ordbøger: www.dvo.dk.
Nielsen, H. (2002). Husk at få ordbøger med i it-rygsækken. I: HIT-bladet, april.
Nielsen, H. (2002). Sig mig hvilke ordbøger du bruger og... I: Læsning på tværs, april.
Nielsen, H. (2002). Ordbøger - et samlet overblik. I: Læsepædagogen, nr. 1.
Nyt om ordblindhed. Dansk Videnscenter for Ordblindhed. Udkommer fire gange årligt
Abonnement er gratis*.
Dansk Videnscenter for Ordblindhed. Udkommer hvert år *.
Værd at vide om ordblindhed. Folder om Dansk Videnscenter for Ordblindhed *.
Basic knowledge about dyslexia. A folder about The Danish Information Centre for Dyslexia *.
Haven, D. (1996). Læseprojekt for ledige ufaglærte ordblinde. Rapport over projektforløb hos AOF- Køge. Dansk Videnscenter for Ordblindhed.
Haven, D. & Jandorf, B.D. (1995). Forsøg med intensiv specialundervisning i dansk for voksne med læse-/stavevanskeligheder. Rapport. Dansk Videnscenter for Ordblindhed, Uddannelsesgruppen i Ballerup og KAD afdeling 5.
Haven, D. (1997). Studiebånd til svage læsere. Et projekt om udvikling af studiebånd til AMU-kurser i erhvervsrengøring. For Arbejdsmarkedsstyrelsen.
Jandorf, B. D. (1996). Ordblindhed i teori og praksis - en efteruddannelse af skolepsykologer og læsekonsulenter, Dansk Videnscenter for Ordblindhed*.
Jakobsen, K. (1996). Det får ikke lov at styre mit liv.
Rapport om udviklingsprojekt: Ønsker og forventninger til
undervisningen i 8.-9. klasse hos elever med store
læse/stavevanskeligheder. PPR i Glamsbjerg, i samarbejde med Dansk
Videnscenter for Ordblindhed, april *.
Jandorf, B. D. (2003). Det går bedre med - et udviklingsprojekt på 14 ordblindeefterskoler
Rapporten samler de erfaringer, der er gjort henover 1½ år i et
udviklingsprojekt med 14 af landets 20 efterskoler for ordblinde. Den
præsenterer projektet og de udviklingsprojekter, som de enkelte
efterskoler har ønsket at arbejde med og beskriver deres erfaringer med
kompensatoriske hjælpemidler inden for skrivning, stavning og læsning.
Haven, D. & Nielsen, H. (2004) Ordblindhed - rapport over spørgeskemaundersøgelsen: "Kommunale tilbud til ordblinde elever". Rapport. Dansk Videnscenter for Ordblindhed *.
Bestilling af de med * mærkede publikationer til:
Dansk Videnscenter for Ordblindhed, Kongevejen 256, 2830 Virum,
Telf.: 45 11 41 81, Fax. 45 11 41 85, E-mail: dvo@dvo.dk
Onlinebestilling: www.dvo.dk/bestil